为加快培育新质生产力，积极应对AI应用普及和创新发展对组织管理者领导力提出的新要求，助力学校各项工作高质量发展，4月10日下午，我校“华商优才”培养计划第二期干部培训以线上+线下的方式在两校区进行，主会场设在广州校区中央图书馆报告厅，肇庆校区设立分会场。党委书记陈玉欢，副校长范忠宝、吕峻闽、许娜，学校顾问郭银华教授及校长助理、中层干部、各教学单位系（副）主任、三院校代表、集团代表主会场参加培训。培训由继续教育学院副院长符传波主持。

讲座伊始，符传波副院长介绍了本次讲座的主讲嘉宾：上海爱问科技有限公司AI创始人、行动教练创始人季益祥老师，并对季老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

季益祥老师围绕新质生产力是什么、为何要发展新质生产力及如何推动AI教育创新三个方面，以“新质生产力背景下的AI教育创新”为题进行授课。他用专业的理论与真实生动，结合教育理念人本的思考，系统介绍了AI技术在教育领域的现实应用和巨大潜力。季老师指出，新质生产力在教育行业的应用与融合正推动着教育模式的创新与变革，AI技术是引领学校走向未来的关键，AI教育创新理念及发展思路的引入必将为学校的发展注入新的活力、提供新的动力。在新的时代背景下，领导干部要深刻认识到AI在教育领域的巨大潜力和价值，向“新”发力、用“新”提质、以“新”促长，积极构建新发展格局，全面准确贯彻落实新发展理念，开创学校高质量发展新局面。

现场气氛热烈，干货满满，互动频繁。针对与会人员提出的问题，季老师一一做出解答。

学校党委书记陈玉欢作总结讲话。她表示，今年全国两会期间，“新质生产力”成为备受关注的热词之一。政府工作报告将“大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力”列为2024年政府工作十大任务之首，并对塑造发展新动能新优势、促进社会生产力实现新的跃升作出具体部署。当前，学校正处于“强基固本、提质增效，实现高质量发展”的重要时期，迎二十周年校庆 迎本科合格评估相关工作正在稳步推进，以新质生产力为高质量发展赋能蓄力是学校发展的必然选择。因此，要充分认识AI技术在促进学习和工作方面的重要作用，将其与学校的“双迎”工作和“十大工程”的实施紧密结合起来。然而，AI赋能学校高质量发展并非易事，需要克服客观实际和思想意识上的难题。对此，陈书记提出几点建议：一是转变观念，拥抱创新发展的理念。领导干部要起到带头引领作用，主动了解和掌握新技术、学习新本领，不断提高管理水平和工作效率，同时要加强开展AI技术的有关培训和教育，推动师生更好地理解AI技术的潜力和价值；二是注重实践，重视创新技术的应用。要全方位深层次积极推广和应用新技术新手段，促进AI与学校各项工作有机融合，助力教学改革和人才培养。作为湾区最大的民办商科院校，要不断探索AI与商科融合发展新模式，打造华商特色品牌；三是与时俱进，加强学习型组织的建设。作为管理者，加强学习，善于学习，在持续学习中提高履职尽责、服务师生、服务学校发展的能力。同时，不仅要注重个人的成长学习，更加要关注组织的成长学习。一直以来，学校高度重视继续教育，现已成立继续教育委员会。希望广大领导干部做好带头，积极参加学校组织的各类培训，并组织动员本单位师生员工学习提升。四是聚焦提升，注重打造核心竞争力。对于学校来说，学生是根本，教师是关键，要不断通过抓内涵强服务重引领促发展，提高师生员工的核心竞争力，确保在实现学校高质量发展的征程中，实现师生与学校共成长。此外，陈书记强调，做好“双迎”工作，打造“十大工程”，实现学校高质量发展，是当前的首要任务。希望全体华商人共同努力，关注自身成长、关注团队建设、关注学校发展，在创新教育理念的指引和AI技术的加持下，谱写华商高质量发展的新篇章。

最后，陈玉欢书记为季益祥老师颁发客座教授聘书，并希望季老师与学校保持密切联系，加强合作。陈书记强调，加强对外交流与校企合作，聘请企业家、专家学者等高层次人才为学校人才培养把脉，学校将陆续邀请相关领域的专业人才到校开展讲座，加快培育新质生产力，加大步伐引领新发展，进一步做好双迎工作。

本期“华商优才”干部培训聚焦学校高质量发展中心任务，围绕AI赋能和培育新质生产力两大主题，内容丰富，注重“学”“用”结合，以学促干，切实提升新形势下领导干部的履职尽责能力。与会人员纷纷表示收获颇丰，在接下来的工作中将切实补足“精神之钙”，把稳“思想之舵”，聚焦主责主业，强化担当作为，积极探索AI在教育中发挥的作用，以“久有凌云志，更要肯登攀”的精神，勇于创新、锐意进取，把培训成果落实到具体工作中、体现到实际行动上，助力学校各项事业高质量发展。

学校高质量发展归根结底是师生员工个人能力的发展。基于此，我校启动了培训体系建设，着力构建“全方位、全过程、全员参与”的三全继续教育模式，本期“华商优才”领导干部培训计划是今年学校七支人才队伍培训计划的其中一项。接下来学校将紧扣“强管理、勇担当、新思路、谋发展”主题，进一步完善培训计划，努力探索完善师资队伍教育培训新体制、新机制、新方法，不断提高新形势下人才教育培训科学化水平。