职称评审专题  

为帮助我校教师精准把握职称评审政策导向，明晰申报全流程关键要点，我校于12月30日下午在广州校区图书馆教师发展中心沙龙区举行“华商有约下午茶--职称评审专题”。本次讲座特邀学校职称改革课题组负责人支戈壁顾问、课题组副组长韩兆洲顾问担任主讲嘉宾，学校人事处副处长庞革英、人事处师资料负责职称具体工作的旷美容老师莅临现场提供专业支持，各二级学院70余名老师参会，讲座由教师发展中心主任杨俏文主持。

对于每一位职场人而言，职称不仅是一张证书、一个头衔，更是专 业能力的体现、职业路径的阶梯。但在评审过程中，我们如何理解评审政策的核心精神、如何精准把握申报材料的准备要点？

主题分享一：新规解读，把握政策风向标

支戈壁顾问从修订背景、核心变化与申报要点三方面，为教师们系统介绍《广州华商学院职称评审暂行规定（修订版）》（华商院〔2025〕288 号）的核心构成和主要变化，帮助大家精准把握政策风向标。支顾问首先介绍，新文件的修订严格遵循国家、广东省相关政策精神，历经校外调研、校内多轮征求意见、教代会审议、党政联席会议审定及上级主管部门备案等规范流程，充分吸纳了全校教职工的合理建议。随后，她重点梳理了八大核心修订内容：一是细化教学系列职称分类、二是突出教育教学实绩、三是扩大多元化评价范围、四是优化课时量要求、五是降低著作字数要求、六是明确科研成果认定标准、七是调整文件结构、八是统一文件体例。最后，支顾问强调，新政策既贴合学校发展实际，又充分考虑教师职业成长需求，建议教师们结合自身申报类别，精准对标新规要求，提前规划成果积累方向，确保申报材料与政策标准高度契合。

主题分享二：标准剖析，明晰核心评价要求

韩兆洲顾问聚焦“评审标准”解析，不同申报类型的教师需突出对应核心业绩。教学为主型突出教学工作量、质量评价、课程建设、教改项目及教学获奖。教学科研并重型兼顾教学与科研均衡，体现科研对教学的反哺。科研为主型保证基础课时，聚焦科研成果层次与影响力。专职辅导员侧重思政教育、学生管理、心理辅导、就业帮扶等育人实效；科研评价维度上，他指出更看重质重创新，论文需紧扣专业、优先核心期刊、高水平会议成果，课题明确个人贡献与应用价值，专利、专著等需提供佐证材料并说明意义；学术兼职、行业咨询、校企合作等相关经历可作为依据，需体现专业关联性与实际贡献。

主题分享三：流程指引，理清申报全路径

支戈壁顾问再次带来“全流程操作指引”分享，以时间线为脉络，系统讲解从个人准备到评审收尾的关键节点。在个人准备阶段，她建议老师们先对照文件自我评估，明确申报类别，再针对性梳理教学、科研、社会服务相关材料，提前与学院人事秘书、科研秘书沟通确认申报要求；申报材料准备阶段需如实完整填写申报表格，突出代表性成果与创新点，按所申报职称类别的相关性整理佐证材料；材料提交与审核阶段要关注单位初审、学校多部门审查及公示环节，及时配合补正材料；评审会议阶段，高级职称申报人要认真准备答辩 PPT，积极回应评委提问；最后特别提醒：职称评审需提前规划，评完讲师就得开始准备副高职称的成果；申报材料务必真实规范，注重细节把控与沟通衔接。

互动答疑，破解实操难题

进入互动答疑环节，老师们围绕成果的适用范围、成果认定细则、资历的计算依据、教学工作量的计算等问题积极提问，嘉宾们结合政策要求与实操经验逐一精准解答，教师们收获颇丰。

本次“华商有约下午茶--职称评审专题”活动，以“政策+标准+流程”三位一体的全方位指导，精准对接教师职业成长核心需求，帮助老师们全面掌握职称评审新规要点，明晰申报方向与实操路径，有效缓解了申报焦虑。未来，我校教师发展中心将持续聚焦教师成长全周期需求，推出更多针对性强、实用性高的系列专题活动，搭建常态化、多元化的交流学习平台，助力每一位华商教师在专业赛道上行稳致远，为学校高质量发展注入源源不断的人才动力。