为积极响应《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》中“深化人工智能助推教师队伍建设，打造本地人工智能教育大模型”的规划要求，切实提升教师人工智能运用能力与智慧课程建设水平，10月24日-27日，我校教师发展中心组织骨干教师赴成都参加“第三期人工智能助力教学应用与创新暨AI赋能智慧课程建设实操指导工作坊”。吸引了会计学院、文学院、管理学院、外国语学院等13个二级学院的52名教学骨干报名参加，覆盖多学科教学骨干，为我校教育数字化转型与教学创新注入鲜活动力。

高屋建瓴，智慧课程理论与实践深度融合

福建农林大学教授刘学莘，围绕“以智助学，以智助教 —— 新时代智慧课程的理念、探索与创新实践”展开深度讲解，从如何区别智慧课程与一流课程的异同，到如何把握建设要素与内涵、如何打造创新型课程知识图谱、如何利用图谱开展智慧课程教学、如何搭建AI助教开展教学创新与实践”等维度，结合全国优秀智慧课程建设案例，为学员构建了智慧课程建设的完整逻辑框架。通过对比传统教学与创新教学的差异，帮助教师快速建立“以学生为中心”的教学思维，为后续课程设计筑牢理论基础。

在实操环节，刘学莘教授带领学员开展“三实操+三探讨”创新知识图谱搭建与多模态开源模型教学体验。从课程知识点梳理与基于大平台的知识图谱创建、基于Deep Seek深度思考模型的课程思政教学案例资源库建设，到无平台知识图谱搭建与基于多模态AI工具的考核评价创新设计，层层递进的实操训练让学员们切实掌握了智慧课程从设计到评价的全流程技术与方法。

AI 赋能，课程建设与课堂互动焕新升级

西北农林科技大学博士尹丽，聚焦“AI助力课程建设与课堂互动——智能时代教师效能提升的全场景指南”展开授课，带来基于AI的OBE课程设计、导入设计、前测和后测设计、课堂互动及RAG智能体和AI助教制作等内容，开篇结合《教育强国建设规划纲要》与欧盟《数字教育行动计划》，点明教育数字化的核心方向，以智助学、智助教、智助管、智助研打破传统教学局限。实操环节以BOPPPS模式为框架，分Bring-in、Objective、Participatorylearning等环节，详解AI应用技巧；同时还介绍用AI挖掘课程思政元素，为教师提供AI赋能教学的全流程实用指南。

学思践悟，智慧教育新征程再启新篇

为期两天的工作坊，以“理论+实操+案例”的丰富形式，让参与教师深度沉浸于人工智能与智慧课程建设的前沿探索中。从智慧课程的理念认知到知识图谱的实操搭建，从AI工具的教学应用到创新评价的设计落地，参培老师在专家引领和实践互动中，不仅收获了知识与技能，更拓宽了教育数字化转型的思维视野。

此次工作坊的圆满落幕，是教育工作者探索AI赋能智慧教育的一次生动实践。未来，相信这些知识与经验将转化为教学创新的动力，推动学校、教师在智慧课程建设与 AI 教学应用的道路上不断前行，为培养适应新时代需求的创新人才贡献智慧教育力量！