2024年8月18日，为深入学习贯彻党的二十大精神，全面提升教师教学创新与素养，北京大学政府管理学院与广州华商学院、广州华商职业学院联合举办“骨干教师教学创新与素养提升专题研修班”，在北京大学政府管理学院127室隆重开班，并由北京大学政府管理学院高端教育培训中心执行主任李延国主持，研修班邀请了来自北京大学、北京外国语大学等知名高校的专家学者进行授课，他们结合自身丰富的教学经验和研究成果，将会为参培老师带来精彩的讲座。我校选派了26名骨干教师参加本次研修班。

一、研修班培训

本次研修班为期五天，北京大学精心设计了内容丰富、形式多样的课程体系，旨在全方位提升参培教师的教学水平和综合素质。通过专家讲座，现场考察活动、小组讨论、案例分析、经验分享等多种形式进行授课，鼓励老师们积极参与，分享教学经验，交流教学心得，共同探讨教育教学中的热点难点问题，将理论与实践相结合，注重启发式教学和互动交流，力求让每位参培教师都能有所收获，有所提升。

二、反馈座谈会

北京大学——广州华商学院骨干教师教学创新与素养提升专题研修反馈座谈会于2024年10月16日在广州校区行政楼502会议室召开，学校党委书记陈玉欢、副校长吕峻闽、相关职能部门负责人以及北京大学——广州华商学院骨干教师教学创新与素养提升专题研修班参培人员出席了本次会议。会议由人事处副处长杨俏文主持。

在会上，参培教职工重点分享了本次研修班学习感受以及围绕本次培训发现各自所在单位的问题并提出合理的建议对策。

学校党委书记陈玉欢发言，她结合本次研修班培训给在场的骨干教师提出了以下几点要求。

一是秉承教育家精神，树立崇高教育理想。

她指出，作为教师应以教育家的标准严格要求自己，坚守教育初心，承担起培养时代新人的重任。希望各位老师能够将北大研修的精神内化于心、外化于行，以教育家的精神引领教学实践。

二是转化培训成果，创新教学实践。

她提到北大研修的成果转化尤为关键。希望各位老师能够将所学知识与教学实践相结合，创新教学方法，提高教学质量，实现知行合一，并将本次研修班所学的新理念、新方法融入到日常教学中，不断提升自身的教学能力和水平。

三是强化责任担当，积极参与教学改革。

教职工的责任担当是推动学校发展的关键。她希望各位老师以高度的责任感和使命感，积极参与学校的教育教学改革，为学校的发展贡献力量。

四是深入推进课程思政与学科转型，培养高素质人才。

课程思政是提升学生综合素质的重要途径。她要求老师们在课程教学中融入思政元素，引导学生树立正确的价值观，并不断更新教学内容和方法，以培养适应社会发展需要的高素质人才。

数字经贸学院副院长李伟强调作为教师需要不断提升自己的政治站位，坚持学习并落实党中央和习近平总书记对教育的一系列指导方针。其次，李院提出教师应提升自己的思维高度，加强逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。最后，他提出，营造良好的校园文化对于学校的发展至关重要。李伟教授的发言不仅分享了他在北大培训的收获，也对教师的自我提升提出了具体建议。他的观点强调了教师在政治站位、思维能力和校园文化建设方面的重要性，为学校教育工作的发展提供了宝贵的参考。

文学院院长助理周远军从数字化教育、教师角色转变以及国际化教育三个方面进行了提出了自己的建议。在数字化教育方面，他认为，将AI技术融入课件和资源库的建设可以极大提高学生的学习兴趣，这与学校的课程融合战略紧密相关。关于教师角色的转变，他指出，教师需要加强学习，提升科研能力，并与数字化教学相结合，吸引学生他们参与课堂活动。在国际化教育方面，他提到，与其他高校的汉语国际教育专业相比，我们学校缺乏留学生资源，这与学校的国际化教育密切相关。他建议学校应该“走出去”并“引进来”，利用学校的特色吸引国际学生。

传播与传媒学院副院长陈晔强调了国家政策的重要性，以及如何将这些政策融入到日常工作中，特别是在合格评估和产教融合等方面。同时，她强调了教学科研的学术氛围的重要性并建议我校在在营造文化氛围时，应关注教学科研本身。关于学院的不足与问题，她指出，本学院教职工对课程教学与课程思政结合得过于生硬，建议学校开展课程思政融合教育教学系列培训。最后关于教研室主任职务认可的问题，她提议学校应提供一个灵活的机制来协调这些关系，以帮助培养年轻教师和干部。

创意与设计学院李明老师的发言强调了提升教师专业素养和学生就业能力的重要性。她的建议包括加强学校实验室建设、加强产教融合、提高学生审美、开设前瞻性课程以及提升华商特色文创产品质量。这些建议旨在帮助培养更高素质的人才，并为学校的发展提供新思路。

外国语学院院长助理刘阳的分享为学校各二级学院的品牌建设和教学创新提供了宝贵的建议。她指出，通过打造学院品牌、利用在线平台进行教学创新，以及灵活调整课时安排，可以进一步提升学校的教育质量和学生的学习体验。

马克思主义学院副院长胡立娟的发言指出了当下学校在教师系列培训以及教学管理方面可改进之处。首先是教师系列培训，她建议在教师培训中加强师德师风教育，从而提高教师的责任感，激发工作积极性；关于教学管理方面，她认为学校应尽快制定落实一个统一的工作量标准以便于教学管理工作的顺利进行。

体育学院院长徐振文介绍了学院为提升教师能力所采取的一系列措施，包括鼓励年轻教师进行学历教育、参加教学能力培训、组织教学科研讲座、实施导师制等。并建议学校增加体育学院教师专项培训，以提高教师的业务能力。他指出，体育课程与其他理论课程不同，需要教师具备示范和纠正动作的能力。因此，他建议考虑体能训练师和拓展培训师等项目的专项能力培养。

学校副校长吕峻闽作总结讲话。他首先肯定了本次研修班的培训成果，对于参培教师提出的问题以及建议学校将会及时落实解决。同时，他围绕“爱”、“责任”、“未来”三个关键词给在座的教职工提出了以下要求。

首先是作为教师应该具备仁爱之心，关心学生的成长和发展，这种爱是教育的基石。教师的爱不仅体现在对学生的关心和支持上，也体现在对教育事业的投入和承诺上。教师的爱是无私的，它要求教师超越个人利益，全心全意地为学生的未来发展着想。

其次他要求每个教职工都应该对华商教育集团的发展负起责任，这包括对教育资源的珍惜、对环境的保护、对教学和管理的投入。他强调，即使是最细小的事务，如水资源的使用，也反映了一个人对资源和环境的责任感。他呼吁教职工从自己的岗位出发，积极参与到学校的管理和服务中，共同推动学校的发展。

最后他指出华商教育集团未来面临的挑战和机遇，以及教职工应如何准备和应对这些挑战。他提到，随着社会的变革及人口结构的变化，华商教育集团必须思考如何在下一个20年中保持竞争力。他强调，教职工应该通力合作，通过合格评估、建设硕士点乃至博士点，为华商教育集团的未来发展贡献力量。